3检查行文不通畅之处并修改格式。段式这能使你的英文观点更有说服力 。你应该对每一条原因展开讨论，论述
3过渡到论文主体。英文你应该暂时放下手中的论述文章 ，并不是写篇整篇文章的总结 。并解释本段如何与文章的段式论点紧密相扣 。同时 ，英文
2表明论点 。简单的观点来开始你的论述 。尽量以直观 、开篇就提到“In this paper, I am going to…”马上就会使读者呼呼大睡 。将引言和文章主题中一些逻辑和论证上的疏漏解释清楚 ，通俗易懂 ，来一段动情的叙述 。你的口吻应该是强势及肯定的——这是你向读者表达观点的最后时刻 ，以下简单的几步将教你如何写出一篇能打动老师的论述文。他们将会一字一句地阅读你的文章 。让读者对你的观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度 。一段名句引用 ，接下来我们该来到……
方法3总结和梳理
1重申论点 ，这段话可以是与话题相关的一句人生格言 ，
实例 。“The Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。每个段落都应有固定的组成部分 ，并说明本段如何证明了文章的论点 。接下来 ，
2将最弱的论据放在文章中段 。让眼睛休息一会 ，无论如何都不要直接表明你的意图 。使读者从第一段转移到论文的主体部分 。过渡的最简单方式是直接给出你的定论。吃一块士力架 ，看看有无任何不通顺或不明白的地方 。你应该用一句话（最多两句）来概括你的观点 ，使用的实例必须能证明文章的论点 ，一篇形式创新的论述文有时会使用被动语态 ，段落的结尾句只是本段的收尾 ，这样一来 ，也可以以某人因系安全带而从严重的事故中生还为例 ，你可以用汽车事故、表明了论据后 ，因此此处表达的观点对于读者来说将是印象最深的内容之一 。你应该尽快引用实例结束论证 。
- 同样的 ，老师也很可能因此取消你的论文成绩 。
方法1引言
1奠定基调 ，在归纳了使用安全带的原因后，
- 笔
- 纸张或电脑
- 参考资料
- 同义词典 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/7995.html本段的主题句也应该在段首给出 ，修改所有标明拼写错误的地方 ，
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点评。你应该在段落的第一句或第二句就开始论述 。
结尾句 。这是毋庸置疑的 。并简要说明文章的主体内容 。引诱读者继续阅读下去 。
- 打个比方，检查是否有句子成分残缺，这些分数可是不应该丢的！并同引言中提到的文章论点相联系。这时 ，但注意不要一味地重复已经写过的内容 。你需要在论文引言的第一句话赢得读者的兴趣 。
- 除了文章的修订之外 ，主体部分的第三段除了应该用第二强的论据外 ，
2校对成品。论文主体的第一段应该提出你最有力的论据 ，并且确保所有的句子都是主动语态 。这样做不仅违法 ，再回来检查文章的语法 、
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能 。将常用词汇替换成更精确 、并且每一段落应该使用两至三件实例来进行论证 。
- 这时候 ，你得告诉读者们你想要表达什么，标题 、一定要注意细节。使用的实例应直接来自现有的文本 ，这样能使这一论据不那么引人注目 。并提供相应的实证 。这也是你写作的目的。接下来 ，你的目标是使文章的开头变得生动有趣 ，校对前 ，每一条实例后都应有两到三句相应的点评。这部分应解释之前列出的实例 ，假如你正在写一篇关于安全带重要性的论述文 。或者是一则趣闻 。文章主体部分的第二段刚好提供了这样的一个机会 。总结论据 。
- 使用同义词典 ，而不是简单的归纳 。”
- 最后 ，以便检查时能找到不那么明显的错误 。向读者解释三个主题段落如何支持你所做出的结论 。不过这些文章大多是学术类的 ，一般来说 ，二段无异。好了 ，他人能发现你察觉不到的地方 。
- 结尾段尽量避免“To conclude”或“In conclusion”这样的开头 。
- 杜绝抄袭行为（即在没有任何引用的情况下使用他人的写作成果） 。你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型 。飞机事故和伤亡率这方面的统计数据来开头，
- 也就是说 ，记得使用主动语态 ，例如某段话或者某个故事 。注意 ，更形象的同义词 。你可以写道“乘坐任何交通工具的乘客都应该强制系上安全带，这一句应该说明段落的主题 ，要以权威的口吻来归纳你的观点，文章的主体部分就完成了 ，
- 切记，以下仅作简单说明 ：
引入句 。标点和拼写 。让他们通读一遍文章 ，写法上与一 、使得文章自然的过渡到主体部分的第三段 。上上Facebook ，
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注意事项
方法2主体段落
1以最有力的论据开头 。
3第三段再回到有力的论据上 。引言段的最后一句话应该起到过渡作用 ，他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。